Соцпроект «Родник жизни» - школьникам: как открыть свой бизнес в Янауле

Любому экономисту и финансисту сегодня понятно, что для борьбы с санкциями против России необходимо развитие политики протекционизма или поддержки отечественного товаропроизводителя. Это значит, что в нашей стране нужно создавать больше малых, средних и крупных предприятий, что помимо создаваемого продукта и услуг позволит удовлетворить потребности в рабочих местах.

Сегодня число вышеуказанных предприятий в России оставляет желать лучшего. Почему же малых, средних и крупных предприятий сегодня не так много, как хотелось бы для экономического развития и укрепления государства? Это объясняется тем, что у бизнесменов много нерешенных проблем, которые можно было бы сформулировать в сообществах предпринимателей. Ведь такие сообщества смогут выдвинуть задокументированные требования по отношению к законодательному и исполнительным органам власти и поможет увеличить число бизнесменов.

Чтобы создать базу будущих предпринимателейМестным отделением региональной детской общественной организацией «Пионеры Башкортостана» по Янаульскому району было предложено проведение теоретических и практических занятий с учащимися 5-8 классов (конец октября 2022 по конец апреля 2023 года) по финансовой грамотности. Рекомендуется обучение по программам дополнительного образования «Финансовая грамотность будущего предпринимателя», а также «Финансовая грамотность будущего профессионала» (для детей с ОВЗ). Это мероприятие по обучению детей является ключевым в календарном плане социального проекта «Родник жизни», который его реализует при поддержке Фонда грантов Главы Республики Башкортостан.

31 октября 2022 года на базе МБОУ гимназии им. И.Ш. Муксинова г. Янаул уже начались занятия, которые никак не похожи на обычные внеурочные уроки, так как в плане учебной программы предполагается изучение понятий макроэкономики, микроэкономики, продвижение креативной идеи создания бизнеса в Янауле, который бы позволил наш район поднять на более достойный экономический уровень.Предложив идею формирования бизнеса создается шаблон примитивного бизнес-проекта, план размещения предприятия на территории города, либо района.Следующий этап - это разработка схемы треугольника – штандорта по Альфреду Веберу, который в позапрошлом веке требовал наличие сырья, производства, трудовых ресурсов и мест сбыта на начало любого материального производства.Затем создается учащимся модель самого макета фирмы и организуется творческое макетирование.

Занятия по финансовой грамотности проводят два педагога: Ахметшина Г.Ф. и Ахматянова Э.Т. Помимо уроков, они будут содействовать формированию выставки макетов и их защиту.

В группе педагога Ахматяновой Эльвиры Тимерхановны обучается 31 учащийся 8 класса (дети с ОВЗ), а в группе Ахметшиной Гузель Физануровны – учащиеся 12-14 лет. Занятия будут проходить по 2 часа один раз в неделю.

Согласно первым запланированным видам занятий, организуемых педагогом Ахметшиной Гузель Физануровной, относятся теоретические и практические уроки по финансовой грамотности, обучающие основам бизнес проектированию и моделированию. Здесь учащийся как субъект обучения должен осмысленно подходить к предлагаемым способам усвоения знаний путем визуализации, логики построения схем управления производственными процессами как на внутреннем, так и внешнем уровне.

Вторая форма занятий предполагает подход выбора профессии и деятельности человека в ней. То есть учащийся должен понимать свою роль в работе конкретного специалиста, хозяйственника, чтобы суметь его нарисовать в процессе труда и отразить порядок его деятельности в какой-либо фирме или осуществлении определенных услуг. Здесь занятие ведет педагог Ахматянова Эльвира Тимерхановна с детьми с ОВЗ.

Предлагаемые виды проведения занятий позволяют охватить широкий круг детей, чтобы помочь в предстоящем будущем каждому из них найти место работы, соответствующее их представлениям и реализовать свои способности.

Результатом полученных знаний в ходе изучения «Финансовой грамотности будущего предпринимателя» должно стать: расширение объективного мировоззрения, проникновение в представление умелого хозяйствования на основе выбранного бизнеса и деловая игра-репетиция, которая будет осуществляться на разработанной модели будущего предприятия, отраженного на макете.

Многие родители изъявили желание не только агитировать своих детей в кружковую деятельность по финансовой грамотности, но и оказывать поддержку в ходе проведения практических занятий (видимо творческая работа по изготовлению макетов предприятий привлекательна и взрослым), кроме того двое родителей уже 10 октября 2022 года начали записываться в кружки, а к 26 октября количество желающих выросло до 86 учащихся.

Ждем всех в социальный проект и интересные идеи по его дальнейшему расширению и внедрению для развития подрастающего поколения в русле успешно реализуемой и уверенной в завтрашнем дне личности, готовой к бизнес-проектированию! А педагогам желаем дальнейшего апробирования инновационных педагогических технологий, а учащимся - максимально усвоить те знания и навыки по финансовой грамотности, которые предлагает социальный проект «Родник жизни»!

Рина Канифова, руководитель проекта.

Социальный проект «Родник жизни» способствует реализации национального проекта «Демография».

См. также Соцпроект «Родник жизни»: тренинг со школьниками